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| 简介：
国家级特高级教师、中青年骨干教师示范课程教学的操作情景和要求，是新课程的课标解读、课文教学、课堂组织形式，教学法运用的典范。
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国家级特高级教师、中青年骨干教师示范课程教学的操作情景和要求，是新课程的课标解读、课文教学、课堂组织形式，教学法运用的典范。授课教师:北京小学,杨蕊玲
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授课教师:东北师范大学附小,王艳玲 评课教师:东北师大基础课程研究所，赵艳辉副教授 一堂好课能让学生受益终生,课堂教学应促进学生的全面发展.新课程标准对于教师的要求是多方面的.为了使教师充分地理解基础教育课程改革新课程的标准,并帮助他们从传统角色中走出来,进而形成新的教育教学理念和方法.每个课例均包括教学设计,授课实况,以及专家点评.
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授课教师:东北师范大学附小,李向坤 评课教师:东北师大基础课程研究所，赵艳辉副教授 一堂好课能让学生受益终生,课堂教学应促进学生的全面发展.新课程标准对于教师的要求是多方面的.为了使教师充分地理解基础教育课程改革新课程的标准,并帮助他们从传统角色中走出来,进而形成新的教育教学理念和方法.每个课例均包括教学设计,授课实况,以及专家点评.
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授课教师:东北师范大学附小,刘艳萍 评课教师:东北师大基础课程研究所，赵艳辉副教授 一堂好课能让学生受益终生,课堂教学应促进学生的全面发展.新课程标准对于教师的要求是多方面的.为了使教师充分地理解基础教育课程改革新课程的标准,并帮助他们从传统角色中走出来,进而形成新的教育教学理念和方法.每个课例均包括教学设计,授课实况,以及专家点评.
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授课教师:东北师范大学附小,郭洪波 评课教师:东北师大基础课程研究所，赵艳辉副教授 一堂好课能让学生受益终生,课堂教学应促进学生的全面发展.新课程标准对于教师的要求是多方面的.为了使教师充分地理解基础教育课程改革新课程的标准,并帮助他们从传统角色中走出来,进而形成新的教育教学理念和方法.每个课例均包括教学设计,授课实况,以及专家点评.
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授课教师:东北师范大学附小,孙莹 评课教师:东北师大基础课程研究所，赵艳辉副教授 一堂好课能让学生受益终生,课堂教学应促进学生的全面发展.新课程标准对于教师的要求是多方面的.为了使教师充分地理解基础教育课程改革新课程的标准,并帮助他们从传统角色中走出来,进而形成新的教育教学理念和方法.每个课例均包括教学设计,授课实况,以及专家点评.
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一堂好课能让学生受益终生,课堂教学应促进学生的全面发展.新课程标准对于教师的要求是多方面的.为了使教师充分地理解基础教育课程改革新课程的标准,并帮助他们从传统角色中走出来,进而形成新的教育教学理念和方法.每个课例均包括教学设计,授课实况,以及专家点评.
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一堂好课能让学生受益终生,课堂教学应促进学生的全面发展.新课程标准对于教师的要求是多方面的.为了使教师充分地理解基础教育课程改革新课程的标准,并帮助他们从传统角色中走出来,进而形成新的教育教学理念和方法.每个课例均包括教学设计,授课实况,以及专家点评.
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一堂好课能让学生受益终生,课堂教学应促进学生的全面发展.新课程标准对于教师的要求是多方面的.为了使教师充分地理解基础教育课程改革新课程的标准,并帮助他们从传统角色中走出来,进而形成新的教育教学理念和方法.每个课例均包括教学设计,授课实况,以及专家点评.
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