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共24个搜索结果 |
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国家级特高级教师、中青年骨干教师示范课程教学的操作情景和要求，是新课程的课标解读、课文教学、课堂组织形式，教学法运用的典范。
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国家级特高级教师、中青年骨干教师示范课程教学的操作情景和要求，是新课程的课标解读、课文教学、课堂组织形式，教学法运用的典范。授课教师:昌平三中,李旭争
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国家级特高级教师、中青年骨干教师示范课程教学的操作情景和要求，是新课程的课标解读、课文教学、课堂组织形式，教学法运用的典范。授课教师:北京101中,刘怡红
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国家级特高级教师、中青年骨干教师示范课程教学的操作情景和要求，是新课程的课标解读、课文教学、课堂组织形式，教学法运用的典范。授课教师:克里施娜(美国)
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国家级特高级教师、中青年骨干教师示范课程教学的操作情景和要求，是新课程的课标解读、课文教学、课堂组织形式，教学法运用的典范。授课教师:石家庄四十二中,邵紫
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国家级特高级教师、中青年骨干教师示范课程教学的操作情景和要求，是新课程的课标解读、课文教学、课堂组织形式，教学法运用的典范。授课教师:石家庄四十二中,张丽
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国家级特高级教师、中青年骨干教师示范课程教学的操作情景和要求，是新课程的课标解读、课文教学、课堂组织形式，教学法运用的典范。授课教师:石家庄四十二中,崔素萍
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国家级特高级教师、中青年骨干教师示范课程教学的操作情景和要求，是新课程的课标解读、课文教学、课堂组织形式，教学法运用的典范。授课教师:石家庄四十二中,杨琳
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| 简介：
国家级特高级教师、中青年骨干教师示范课程教学的操作情景和要求，是新课程的课标解读、课文教学、课堂组织形式，教学法运用的典范。授课教师:北京101中,刘怡红
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